只要我們聽(tīng)到教學(xué)這兩個(gè)字，我們都會(huì )首先和我們上學(xué)時(shí)的情景聯(lián)想在一起，但是并不是這樣的，無(wú)論是什么行業(yè)都有可能出現教學(xué)，并不是老師教學(xué)生的時(shí)候才被叫做教學(xué)，比如醫學(xué)方面的老師和實(shí)習生，也會(huì )有教學(xué)的情景，所以對于教學(xué)模型來(lái)說(shuō)，也可能被使用在醫學(xué)方面。

　　因為是模型本身就是讓學(xué)生或者是學(xué)員進(jìn)行實(shí)驗或者說(shuō)是提高自己的專(zhuān)業(yè)技能才出現一個(gè)詞語(yǔ)，當然，對于不同的行業(yè)來(lái)說(shuō)模型的作用也是不同的，但是對于醫學(xué)方面的教學(xué)模型，只是起到了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的教學(xué)作用。

　　所以這些模型的材質(zhì)一般都是由PVC的材料進(jìn)行制成的，主要可以讓實(shí)習的醫生或者是護士給病人做一些訓練使用，或者是認識人體的一些骨骼有時(shí)候也要使用到，這樣的教學(xué)模型在現在的醫學(xué)行業(yè)是很常見(jiàn)的。