這里給大家介紹的只是建立教學(xué)模型的常見(jiàn)步驟，但是在實(shí)際操作中根據問(wèn)題的不同進(jìn)行具體分析，加以運用。

　　一、 準備階段

　　首先要先觀(guān)察問(wèn)題，設想不同的情況，掌握關(guān)于研究對象的相關(guān)信息，用通俗的語(yǔ)言描述。

　　二、模型假設

　　對相關(guān)的數據、資料進(jìn)行分析和處理，找出主要的影響因素，對復雜的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單化，對于假設要用準確的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

　　三、模型建立

　　根據上一部所給出的假設和主要的影響因素，用數學(xué)工具描述某種變量和元素的關(guān)系，緊接著(zhù)建立相應的模型。

　　四、模型求解和分析

　　用已經(jīng)知道的數據，對所要制作的模型中的參數給出估算值。利用數學(xué)教學(xué)工具，然后求解模型，隨后分析計算結果。

　　五、模型檢驗

　　將求出的結果應用于實(shí)際中，通過(guò)實(shí)際現象和反饋的數據來(lái)驗證模型是否合理和實(shí)用。

　　六、模型應用

　　如果在實(shí)際應用中存在一些問(wèn)題，就要進(jìn)行相關(guān)的改進(jìn)，相反則可直接用于實(shí)際教學(xué)模型中。