隨著(zhù)生命科學(xué)和相關(guān)交叉學(xué)科的發(fā)展，愈來(lái)愈多的先進(jìn)的心肺復蘇模擬人被應用于醫學(xué)教學(xué)�，F今，我們的醫學(xué)教育不斷地進(jìn)行改革，以通過(guò)設立醫學(xué)理論知識、醫患溝通技巧培養以及臨床技能培訓相結合的醫學(xué)課程設置，減輕醫學(xué)生的負擔。隨著(zhù)我國《中國醫療事故處理條例》正式出臺，對醫務(wù)人員的臨床操作技能提出了更高的要求。在這種形勢下，不同規模的臨床技能實(shí)驗室應運而生。如何全方位地規劃、科學(xué)地使用和管理，已成為臨床教師面臨的挑戰。
雖然使學(xué)生接觸患者有利于學(xué)習和今后的工作，但采用真正的患者做實(shí)習道具，讓一名沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓的醫學(xué)生接觸需急救中的患者，不利于醫德醫風(fēng)、醫學(xué)倫理的教育。如果讓學(xué)生接觸患者，甚至為了教學(xué)需要，有些患者還需要實(shí)際操作才能掌握技能，給患者造成了痛苦和不便，甚至容易耽誤患者的生命。
心肺復蘇模擬人醫學(xué)模擬教育是指利用模擬技術(shù)創(chuàng )設出模擬患者和臨床場(chǎng)景，木器漆招商代理代替真實(shí)患者進(jìn)行臨床教學(xué)和實(shí)踐的教育方法。醫學(xué)模擬心肺復蘇模擬人系統有：創(chuàng )傷護理模型、心肺復蘇模擬訓練模型、計算機交互式系統、虛擬培訓系統以及生理驅動(dòng)型模擬系統等。心肺復蘇模擬人計算機模擬心肺復蘇模型計算機教學(xué)http://www.srocco.comhttp://www.p9k.com，心肺復蘇模型不僅是醫學(xué)生進(jìn)行實(shí)習的必要道具，模擬教學(xué)是在職醫生、佛山網(wǎng)站優(yōu)化專(zhuān)科醫生學(xué)習急救技能的好模式。
這些心肺復蘇模擬人系統通過(guò)計算機與軟件創(chuàng )造了虛擬的患者環(huán)境和病情，操作者通過(guò)電腦屏幕來(lái)創(chuàng )造模擬手術(shù)中的真實(shí)場(chǎng)景，聽(tīng)到模擬人反饋的聲音，身臨其境；同時(shí)通過(guò)作用于電子硬件肢體反饋技術(shù)，真實(shí)感受到自己在醫療操作過(guò)程中的各種觸覺(jué)信息。虛擬培訓系統將電腦軟件與電子硬件載體完美結合，將醫療操作中的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)融為一體。
心肺復蘇模擬人的醫學(xué)模擬教學(xué)中心的功能，硅藻泥可以滿(mǎn)足不同層次、不同階段醫學(xué)院校學(xué)生教學(xué)、訓練、考核的要求。實(shí)現從理論教學(xué)到床邊實(shí)踐的“橋梁”作用，改變二者脫節的現狀。利用心肺復蘇模型模擬進(jìn)行反復無(wú)創(chuàng )傷訓練。利用模擬人心的實(shí)景模擬，實(shí)現情景化的模擬教學(xué)。通過(guò)心肺復蘇模擬人的教學(xué)系統軟件，可以解決教師在考核問(wèn)題上的困擾，建立科學(xué)、客觀(guān)、綜合的評價(jià)體系。實(shí)現醫學(xué)生、住院醫師和專(zhuān)科醫師培養的訓練和考核。

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